continuità didattica e sostegno

[paola76]

Salve, ieri ho avuto una brutta sorpresa, ovvero, oltre ad aver scoperto che ad Alice sono state assegnate solo 12 ore di sostegno, a fronte delle 25 degli scorsi anni, ho saputo che il dirigente scolastico vuole assegnare la sua insegnante di ruolo, che lavora con lei da oltre due anni ad un'altra bimba, che ha invece 25 ore. Ad Alice sarebbe asseganat un'insegnante annuale senza titolo specifico e la cosa mi urta non poco...Dico io, ma che fine fa la continuità didattica? Alice lavorava con quest'insegnante di concerto con il centro riabilitativo, e sicuramente la conoscenza e la comprensione per lei agevolava il compito, tant'è che penavo che anche con poche ore, specie ora che non ha più il panno, avrebbe lavorato bene comunaque...Invece il dirigente non ci sente ed io dal canto mio non voglio passarci sopra...Sono due giorni con un mal di testa terribile: è possibile che oltre le difficoltà varie, dobbiamo farci anche questa guerrà tra poveri per vederci riconosciuta una cosa così banale, come la possibilità di proseguire il lavoro in itinere? Sono preoccupata, perchè la bambina si trova bene con quest'insegnante e quest'anno avrebbero dvuto iniziare il lavoro preparatorio pe rle elementari, anche se l'anno prossimo si fermerà comunque alla materna...ho paura che possa regredire o non sfuttare appieno questa possibilità...Se conoscete qualche norma specifica a cui posso appellarmi, vi ringrazio...Anche perchè io ho trovato qualcosa, ma non intendono continuità con lo stesso insegnante...Scusate lo sfogo, grazie di cuore

[Dadi]

E' vero che l'assegnazione degli insegnanti alle classi in generale ed in particolare gli insegnanti di sostegno agli alunni diversamente abili spetta al dirigente scolastico, ma sulla base di criteri definiti in sede di Collegio dei Docenti e Consiglio di Circolo (se parliamo di scuola primaria).

Dato che il criterio della continuità didattica è il primo e più importante, per disattenderlo occorrono motivazioni gravi.

Puoi quindi chiedere al Dirigente scolastico quali sono i criteri fissati dalla scuola per l'assegnazione degli insegnanti agli alunni, la motivazione che ha determinato l'interruzione della continuità didattica e se questa risponde ai criteri suddetti, perchè in caso contrario è contestabile.

In bocca al lupo!

[biglau]

L'unica cosa a cui si ha diritto è la semplice fortuna o il cosiddetto ..lo!!!Fanno e disfano quel che vogliono è meglio che l'insegnante segua sempre una sola bimba con i problemi di una che due con i problemi di due in mezzo tempo...loro guardano i loro interessi..la bimba si adatterà e pazienza il resto..triste ma credo che funzioni così....
ciao bella
nb= la maestra dell'asilo l'ultimo anno si era incazzata con me per motivi a me ignoti (le avevano riferito cose non vere che mi riguardavano)e mi ha letteralmente maltrattato il figlio....se deve rimanere poco per non lavorare o essre costretta a lavorare lasciala andare....
ps= ma sei sicura che non sia stata lei a scegliere di andare?
sono le maestre che scelgono...delle volte :D :D :D :D

[caterina]

paola ti consiglio di scaricare questo file www.abile.altervista.org/vademecum.pdf segnalato da magic lamp, è molto istruttivo. Parla con la vecchia insegnante per verificare che non sia stata lei a chiedere di cambiare, e poi manda una raccomandata con ricevuta di ritorno al dirigente scolastico, inviandola per conoscenza anche all'ufficio scolastico regionale e alla tua associazione, in questa maniera il dirigente è costretto a scriverti le motivazioni del cambio tramite raccomandata.

[paola76]

Salve, no, sono sicura che l'insegnante voglia proseguire il rapporto con Alice, ma è chiaro che oltre le rimostranze in collegio dei docenti che ha già fatto al direttore (me lo han detto altre maestre!) non può far altro...Il dirigente non ha preso ancora decisioni e io ho deciso, anche dietro consiglio del provveitorato, di chiedere conto per iscritto del numero di ore mancanti e della continuità didattica, sulla falsariga di una lettera che ho trovato sul sito abc Sardegna. Ieri in più ho scoperto, visto che per la prima volta ho parlato con la mamma dell'altra bimba, che questo per lei è l'ultimo anno, mentre Alice ne ha altri due (con questo) da fare, quindi si sta compromettendo ben due anni di lavoro. L'altra mamma mi è sembrata d'accordo con me per la continuità, ma poi alla fine penso, come giusto d'altronde, che farà i suoi interessi...Ora vedremo se a seguito della lettera avrò qualche riscontro...intanto le maestre mi hanno detto che hanno trovato Alice un pò peggiorata, e per giunta non ha riiniziato neppure la terapia perchè stanno attendendo gli esiti della gara d'appalto per la cooperativa...insomma, veramente questa burocrazia fa più danni della sindrome stessa!! Grazie a tutte, ora mi collego al sito che mi avete consigliato, grazie

[MARTY]

Grandissima delusione !!! Martina ha perso nella nebbia della Padania ... la sua insegnante di sostegno con la quale aveva instaurato un ottimo rapporto su 5 anni di elementari ne è andato a buon fine uno solo . Partiamo malissimo !!! Sono in.....ta nera .
I primi due anni e mezzo ha preso scrollata e non ha fatto niente nella vecchia scuola
metà anno della terza le hanno insegnato a stare in classe con la faccia girata verso la cattedra (perchè nella vecchia scuola era usanza stare con il banco girato verso il muro e attendere la fine delle lezioni)
4 elementare è andata bene (aldilà dei compagni)
5 elementare partiamo male
.... e mi lamento che scrive ancora in codice fiscale ...

E noi che facciamo continuiamo a sobbarcarci il lavoro degli altri ? Martina ha PERSO molto in questi anni di scuola . A turni l'hanno per benino rovinata ... in barba ai nostri sforzi ,a lle nostre energie spese per farla cresce ... ai soldi ...a tutto
Mi viene proprio da fare una bella sclerata in provveditorato!!!
aPero' che schifo :( SE LA PRENDONO SEMPRE CON IL PIU' DEBOLE

Avevo ragione io ... io primo post che scrissi sul sito sindromedown si intitolava non a caso A SCUOLA UN VERO DISASTRO!" ...

[francy]

Mi dispiace per Martina... ti auguro che arrivi un'altra insegnante brava!
Però è un peccato, perchè la continuità didattica è molto importante!! Purtroppo queste situazioni si verificano molto spesso...

[MARTY]

Venerdi' scorso , dopo la spesa ... avevo un po' di rabbia da sfogare e sono passata da scuola :evil: facendo un po' di fulmini e saette e non solo .... ebbene oggi la notizia
L'insegnante di sostegno è magicamente di nuovo lei ... Martina è felicissima ed io con lei !!!! :) :) :ok:
Ogni volta per farsi ascoltare bisogna fare casino ... non c'è niente da fare !!!

[francy]

Benissimo, sono contenta per Martina!

[evele]

Cara Marty, hai proprio ragione. Ad Eleonora per il primo anno di scuola materna hanno assegnato 5 ore 1/2.:confused: alla settimana. Ho passato un'anno tra uffici, telefonate e appuntamenti con ASL, ricorsi (vinti). Ovviamento mi rendo conto anche io che per lei, per il momento, non è necessaria la copertura completa delle ore, spero che almeno quest'anno ne siano state assegnate 12. Perchè sono convinta che, comunque, debba essere aiutata a migliorare le sue potenzialità. Tramite l'ex insegnante di sostegno ho saputo infatti che la Dirigente Scolastica, vedendo la sua Diagnosi Funzionale abbia detto "Ma insomma, con una D.F. così, cosa pretende???" Il problema è, che adesso siamo ancora alla Scuola Materna, figuriamoci cosa succederà alle Elementari! Meglio prevenire che curare! Ciao a tutti.

[gabriella]

paola ti consiglio di scaricare questo file www.abile.altervista.org/vademecum.pdf segnalato da magic lamp, è molto istruttivo. Parla con la vecchia insegnante per verificare che non sia stata lei a chiedere di cambiare, e poi manda una raccomandata con ricevuta di ritorno al dirigente scolastico, inviandola per conoscenza anche all'ufficio scolastico regionale e alla tua associazione, in questa maniera il dirigente è costretto a scriverti le motivazioni del cambio tramite raccomandata.

BRAVA E COMPLIMENTI , PERCHE' PURTROPPO L' UNICA STRADA E' QUESTA ALTRIMENTI TI FREGANO PRINCIPALMENTE QUELLI DI CUI TI FIDI ,E' MOLTO PROBABILE CHE L' INSEGNANTE ABBIA CHIESTO SPONTANEAMENTE LA POSSIBILITA' DI POTER CAMBIARE (FORSE QUESTIONI ECONOMICI, OPP. TROPPO FATICOSO ,SAI I NOSTRI FIGLI NON SONO QUEI DOLCI CUCCIOLOTTI CHE LA GENTE CREDE CHE SIANO)ABBIAMO UN CARATTERE INDIVIDUALE O SBAGLIO? BE' IO HO GIA' AVUTO LE MIE ESPERIENZE NEL CAMPO SCLASTICO.fATTI FORZA , DEVI AVERE LE SPALLE LARGHE .